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Bienvenidos a mi Blog....

Bienvenidos a mi Blog....

Gracias por visitar mi Blog ...A partir de hoy les ofreceré material interesante sobre temas relacionados al ámbito educativo tales como: Planificación y Evaluación de los aprendizajes, diseño y elaboración de instrumentos de evaluación, indicadores , formatos para vaciar información, propuestas de actividades, propuestas de Indicadores del Aprendizaje desde Educación Inicial a 6to Grado, lecturas reflexivas enmarcadas en valores para la sana y armoniosa convivencia, materiales informativos para la planificación de los aprendizajes, propuestas de secuencias didácticas, teorías del aprendizaje y la importancia de, que , como docentes las manejemos y apliquemos según , lo que , se desee lograr, fotos de las cosas interesantes que se hacen en mi escuela, y figuras para utilizarlas como mensajes a las familias, notitas..... Efemérides...

En mi Blog compartiré contigo la maravillosa experiencia de ser Docente. Dios te bendiga hoy y todos los días. A continuación te escribo el coro de una canción que escribí hace unos 31 años, a propósito del I Festival Canción Mensaje por la Paz, en ese tiempo era una soñadora jovencita que andaba por la vida con una guitarra al hombro, me iniciaba en mi profesión de Maestra de la que sigo enamorada y con full ánimos de crecer y aprender cada día... "Paz, ideal de todo hombre debe ser, es derecho a vivir, para amar y compartir, un derecho que debemos construir"...

Asunción Reyes Paiva.

sábado, 26 de diciembre de 2015

Un grato recuerdo de este 2015, con gente hermosa y valiosa

Grato recuerdo de este 2015, con gente hermosa y valiosa...Gracias por acompañarme en esta hermosa aventura de aprender y compartir!!!....Dios les Bendiga en Grande!!!


Con la maestra Asuncion que experienciaaaa...!
Posted by Diaz Maurera Edward on Domingo, 3 de mayo de 2015
Grato recuerdo de este 2015, con gente hermosa y valiosa...Gracias por acompañarme en esta hermosa aventura de aprender y compartir!!!....Dios les Bendiga en Grande!!! 

viernes, 4 de diciembre de 2015

Llegó de nuevo la Navidad.

Llegó de nuevo la navidad...
(La foto que acompaña estas palabras , la tome de la web, porque me recordó un poco a nuestro arbolito)

Llegó de nuevo la navidad…Tiempo hermoso, que me hace recordar tantas vivencias de navidades pasadas…Cuando era niña, este tiempo era de una ilusión indescriptible, mi mamá nos daba luz verde para decorar el árbol, bueno, en realidad no era un árbol, era una rama que mi hermano se aseguraba muy bien que tuviera la forma de “arbolito”, esa que, veíamos en las revistas y en la televisión de aquellos tiempos  en blanco y negro.

Mi hermano, hoy en día, docente al igual que mi hermana (los tres somos docentes)  buscaba por los alrededores de nuestro vecindario esa soñada rama, debía ser fuerte, parecida a un arbolito, con muchas ramitas para colocar los adornos (bolitas, muñequitos y hasta juguetes de las piñatas a las que nos invitaban en el año). Muchas veces lo acompañé a buscarla, sin embargo, el  era , el que se adentraba a esos lugares que yo veía de lejos, con un poco de temor, por los bichos y serpientes que, de niña pensaba andaban por todos lados jajajaa….Bueno el caso es, que cuando el encontraba algo parecido al soñado arbolito, me decía….Mira hermana , mira este y yo le gritaba de lejos, no ese no, uno que tenga más ramas…y el seguía su búsqueda, hasta que por fin, encontrábamos el ideal…


Al legar a casa , se lavaba , y lo pintábamos , algunos años era blanco, verde, dorado, en fin, el color que se encontrará en la casa, cuando se secaba, lo metíamos en un pote de leche o de pintura vacío forrado con papel de regalo, lo asegurábamos con tierra y piedras para que no se moviera y al fin….Ya estaba listo para adornarlo…Ese era nuestro arbolito, los arbolitos más hermosos de mis recuerdos, llenos de infancia, de ilusión, de color, que importaba que los adornos no se parecieran a los de las revistas o, a los que veíamos en blanco y negro en la televisión…Era el nuestro, era el más bello!!!.

Asunción Reyes.
Maestra Asunción.
(La foto que acompaña estas palabras , la tome de la web, porque me recordó un poco a nuestro arbolito)

lunes, 5 de octubre de 2015

6 de septiembre de 1815… A 200 años de la Carta de Jamaica.









6 de septiembre de 1815… A 200 años de la Carta de Jamaica.

La carta de Jamaica es considerada, como uno de los más grandes documentos escritos por el Libertador Simón Bolívar, es importante recordar que para el momento en que Bolívar escribe este documento, se encuentra en el exilio, refugiado en Kingston (Jamaica)   buscando ayuda y apoyo militar para iniciar nuevamente la independencia del país.

En este memorable e histórico documento, El Libertador Simón Bolívar, describe con gran precisión un panorama que permite hacerse una idea de todo el acontecer del momento crucial, que para esa época se vivía en todo el continente americano. Esta carta refleja la inmensa capacidad del Libertador para organizar sus ideas y pensamientos, así como su gran virtud para ver mucho más allá de su época.

Tan grande fue su visión de futuro que aún hoy, su pensamiento sigue vigente y continua trascendiendo las barreras del tiempo.
La célebre “Carta de Jamaica”, escrita por Simón Bolívar hace doscientos años, es uno de sus documentos visionarios. Esta epístola lleva por nombre original “Contestación de un Americano Meridional a un caballero de esta Isla”.
Bolívar estaba en una encrucijada de su vida: entre una derrota y el comienzo de sus grandes victorias.
Según el historiador Alberto Arias Amado, en la Carta de Jamaica “El Libertador predice el futuro de los países hispanoamericanos, y opina sobre la forma de gobierno que debían adoptar.

El 6 de setiembre de 1815, en Kingston, donde se hallaba asilado, Bolívar escribe la célebre Carta de Jamaica, dirigida a «un caballero de esta Isla», que resultó ser, según meticulosas investigaciones, Henry Cullen.


En esta profética carta, Bolívar analiza la situación de Venezuela y atisba el futuro de toda América con una fidelidad asombrosa, producto de sus claros conceptos sociológicos, por lo que ha sido llamado «el primer sociólogo americano de su tiempo».

5 de octubre: DÍA MUNDIAL DE LOS DOCENTES.




Hoy día Mundial de los Docentes!!!

Empoderar al profesorado para construir sociedades sostenibles, es el lema del Día Mundial de los Docentes de 2015. Velaremos por que los docentes y los educadores estén empoderados, sean debidamente contratados, reciban una buena formación, estén cualificados profesionalmente, motivados y apoyados dentro de sistemas que dispongan de recursos suficientes, que sean eficientes y que estén dirigidos de manera eficaz ....


Declaración de Incheon, WEF 2015

jueves, 1 de octubre de 2015

Actividades para el Día Internacional de las Personas mayores.



1 de octubre: Día Internacional de las Personas mayores.

El tema del Día Internacional de las Personas de Edad de 2015 es: «La sostenibilidad y la inclusión de las personas mayores en el entorno urbano».

Este año se conmemora el 25° aniversario del Día Internacional de las Personas de Edad. En esta ocasión el día se centrará en el impacto que las personas mayores tienen en el nuevo entorno urbano, así como el efecto que este tiene en ellos. El objetivo de la celebración de este año es mostrar que «una agenda que incluya a las personas de edad es crucial para que los entornos urbanos sostenibles promuevan la equidad, el bienestar y la prosperidad para todos»
Así que, amemos mucho, respetemos y apoyemos a las personas mayores, ellos han dado mucho, entregaron su amor, tiempo y trabajo, ahora merecen el cariño, respeto y apoyo de todas y todos!!!...
 En la escuela tenemos oportunidad de:

Invitarlos a que narren sus vivencias de tiempos pasados, la celebración de las navidades de antaño, los carnavales, anécdotas de la región o pueblo…

Nos pueden enseñar canciones, juegos, rondas…( Por aquí, pueden pasar, la ere, arroz con coco, palito mantequillero).

Elaboración en grupos, puede ser en el patio o dentro del aula, de juegos tradicionales (Garrufio, perinola, yoyo, pisé).
Invitarlos a canta sus canciones favoritas, hay abuelitos que les encanta cantar, recitar…


Para finalizar, entrégales una tarjeta con un mensaje o dibujo elaborado por todos, para que se lo lleve a casa. Seguro será un día que ellos y ustedes disfrutaran y siempre van a recordar!!! 

Asunción Reyes.
Maestra Aasunción

martes, 29 de septiembre de 2015

EFEMÉRIDES DE OCTUBRE. Con imágenes y fechas completas.

EFEMÉRIDES DE OCTUBRE


1 de octubre: Día Internacional de las Personas mayores.



El tema del Día Internacional de las Personas de Edad de 2015 es: «La sostenibilidad y la inclusión de las personas mayores en el entorno urbano».

Este año se conmemora el 25° aniversario del Día Internacional de las Personas de Edad. En esta ocasión el día se centrará en el impacto que las personas mayores tienen en el nuevo entorno urbano, así como el efecto que este tiene en ellos. El objetivo de la celebración de este año es mostrar que «una agenda que incluya a las personas de edad es crucial para que los entornos urbanos sostenibles promuevan la equidad, el bienestar y la prosperidad para todos»



2 de octubre: Día Internacional de la No Violencia.



4 de octubre: Muere Juan Antonio Pérez Bonalde (1892)

5 de octubre: Natalicio de Teresa de la Parra (1889) y Día Mundial de los Docentes, y Día Internacional de la Educación Vial.




1er lunes de Octubre:  Día Mundial del Hábitat.





9 de octubre: Fundación de Trujillo (1557), Fundación de Mérida (1558)




11 de octubre: Día Internacional de la Niña.


12 de octubre: Día de la Resistencia Indígena .Natalicio de Cipriano Castro, (1858)




14 de octubre: Simón Bolívar recibe el título de “Libertador de Venezuela” (1813)




15 de octubre: Natalicio de Juan Vicente Bolívar y Ponte (1726), Muere Andrés Bello (1865).



16 de octubre: Día de la Alimentación.


24 de octubre: Natalicio de Rafael Urdaneta (1788). Día de las Naciones Unidas.


26 de octubre: Natalicio de José Gregorio Hernández (1864), y Natalicio de Miguel Otero Silva (1908).


27 de octubre: Natalicio de Carlos Andrés Pérez (1922).

28 de octubre: Natalicio de Simón Rodríguez (1769), Natalicio de José Tadeo Monagas (1784), Inauguración del Panteón Nacional, Día del Ingeniero, Día del Bibliotecario Escolar.





31 de octubre: Natalicio de Alí Primera (1941).




domingo, 27 de septiembre de 2015

El Diagnóstico Pedagógico en Educación Inicial.



El Diagnóstico Pedagógico en Educación Inicial.

El diagnóstico pedagógico, representa un momento muy importante, ya que, lo que resulte de él, será en gran medida lo que direccione las acciones educativas, que van a promover el desarrollo integral de los niños y de las niñas, constituye la base que, va fundamentar la labor educativa, de allí, la importancia de hacer un buen diagnóstico, de dedicarle tiempo, de planificarlo...

El Diagnóstico Pedagógico, se fundamenta en criterios pedagógicos, psicológicos y sociales, integra los intereses, las necesidades y las potencialidades de los estudiantes, se adapta al contexto social y cultural.....Para qué? , para promover realmente aprendizajes significativos en los niños y las niñas.
El Diagnóstico Pedagógico requiere de planificación, si fuera posible, en reunión de docentes en tu escuela, establezcan ciertos parámetros...algo así como ¿En qué aspectos hacer énfasis?, proponer la elaboración de algunos instrumentos de evaluación (en forma cooperativa, las buenas ideas se multiplican, y cada quien aporta según su experiencia).

En el Diagnóstico Pedagógico, hay que considerar, no solo, aspectos cognitivos, hay que, tomar en cuenta, la interacción de los estudiantes entre sí, con los docentes, también es importante darle importancia a las características socio-económicas-familiares y culturales.....oh!!! ...esto, está en las fichas de inscripción de nuestros niños y niñas, por eso, es importante tomar datos de allí,  fichas acumulativas, entrevistas a las familias (adultos significativos)...

Es importante, partir de la idea de "conocer", lo que el niño, “trae" y que es lo que trae?,  un poco para responder a esta interrogante, te invito a revisar  la propuesta de indicadores del desarrollo  que presento en este blog y que están redactados de forma tal, que pueden ser utilizados para colocarlos en tu instrumento , por supuesto los puedes adaptar a tu particularidad y a las de tu grupo de estudiantes a la vez, usarlas como referencia de  aspectos que se deben tomar en consideración en el momento de elaborar el diagnóstico pedagógico.

 Es importante tener presente que, cada niño o niña es un ser único, con sus propias características, necesidades, intereses y potencialidades.

Ahora ya tenemos seleccionado "más o menos", lo que vamos a tomar en cuenta, para elaborar nuestro Diagnóstico... ¿Cómo hacer para organizar, toda la información?....Pues a través del uso acertado de técnicas e instrumentos de evaluación, que te van a permitir visualizar con claridad y precisión, que es lo que tienes, que es lo que tu grupo necesita, y cuáles son sus potencialidades, sus fortalezas y hasta sus intereses.

Te recomiendo hacer uso de la técnica de la observación, apuntando todo en Instrumentos tales como: registros descriptivos y anecdóticos, listas de verificación, tablas de indicadores de aprendizaje…

Aspectos a considerar al momento de elaborar el diagnóstico pedagógico en educación inicial:

Aspecto Físico: Edad, estatura, peso, si se muestra saludable, como es su postura, entre otros. Controla esfínteres. Se muestra activo.

Aspecto Socio-emocional: Es expresivo (a) en sus emociones, muestra afecto, es tímido (a), llora con frecuencia?, ¿se adaptó a la rutina de la jornada diaria?, se muestra alegre, comunicativo, se muestra ansioso?, ¿juega en grupo o prefiere jugar solo? .Identifica sus pertenecías personales (bolso, zapatos, lonchera, juguetes...). Expresa verbalmente sus gustos, intereses y necesidades. Conversa con sus compañeros y maestras.
Aspecto psicomotor: Con respecto a su psicomotricidad gruesa: Corre, salta, sube y baja escaleras, logra patear una pelota, baila controlando sus movimientos y siguiendo el ritmo de la música.
Psicomotricidad fina:   Rasga con direccionalidad. Logra tomar correctamente el lápiz y los creyones. Recorta en líneas rectas. Puede abotonar y desabotonar. Puede atar las trenzas de  sus zapatos. Abre y cierra envases.
Esquema corporal: Conoce partes del cuerpo y sus funciones, su preferencia lateral (diestra, zurda, ambidiestra, cruzada. Determinar cómo va el desarrollo de la estructuración de su esquema corporal, como es su  dibujo de la figura humana.   
Aspecto Cognitivo: Determinar cómo es su atención, sí reconoce objetos o figuras  idénticas. Determinar qué criterios usa para agrupar objetos, como es su razonamiento (sigue orden lógico en sus conversaciones). Maneja nociones de: Grande-pequeño- mediano. Maneja nociones de: Cerca- lejos, dentro- fuera, arriba- abajo. Posee nociones de: Muchos - pocos. Diferencia nociones de: Cerca- lejos, arriba- abajo.
Aspecto lenguaje: Como es su pronunciación, su tono, su repertorio verbal, si atiende a órdenes sencillas, ¿se ubica en el tiempo? (ayer, hoy, mañana), se expresa con claridad, conversa con compañeros y adultos , puede seguir instrucciones sencillas dadas de forma oral , puede responder preguntas de comprensión referentes al comportamiento social (¿Cómo estás? , ¿Quieres comer?, ¿Ya te duchaste?...)                                                                                                                                                                                                
           

Para facilitar la elaboración del Diagnóstico pedagógico te propongo estos instrumentos para vaciar la información.  





lunes, 21 de septiembre de 2015

Una bella reflexión.


El Diagnóstico Pedagógico en Educación Primaria.




El Diagnóstico Pedagógico en Educación Primaria.

El diagnóstico pedagógico, representa un momento muy importante, ya que, lo que resulte de él, será en gran medida lo que direccione las acciones educativas, que van a promover el desarrollo integral de los niños y de las niñas, constituye la base que, fundamentara la labor educativa, de allí, la importancia de hacer un buen diagnóstico, de dedicarle tiempo, de planificarlo...

El Diagnóstico Pedagógico, se fundamenta en criterios pedagógicos, psicológicos y sociales, integra los intereses, las necesidades y las potencialidades de los estudiantes, se adapta al contexto social y cultural.....Para qué? , para promover realmente aprendizajes significativos en los niños y las niñas.
El Diagnóstico Pedagógico requiere de Planificación, si fuera posible, en reunión de docentes en tu escuela, establezcan ciertos parámetros...algo así como ¿En qué aspectos hacer énfasis?, proponer la elaboración de algunos instrumentos de evaluación (en forma cooperativa, las buenas ideas se multiplican, y cada quien aporta según su experiencia).
En el Diagnóstico Pedagógico, hay que considerar, no solo, aspectos cognitivos, hay que, tomar en cuenta, la interacción de los estudiantes entre sí, con los docentes, también es importante darle importancia a las características socio-económicas-familiares y culturales.....oh!!! ...esto, está en las fichas de inscripción de nuestros niños y niñas, por eso, es importante tomar datos de allí, ver si (como debería ser), hay copias de boletines informativos de años anteriores, fichas acumulativas, entrevistas a las familias (adultos significativos)...

En los aspectos propiamente cognitivos, es importante, partir de la idea de "conocer", lo que el niño, “trae" y que es lo que ¿trae?  ( desde el punto de vista académico, " lo más seguro", será lo que se "supone" aprendió el año anterior, por eso y para facilitar un poco esta parte, los invito a revisar , las Propuestas de Indicadores del Aprendizaje para cada grado ( que están redactados de forma tal, que pueden ser utilizados para colocarlos en tu instrumento, por supuesto los puedes adaptar a tu particularidad y a la de tus estudiantes) ,de allí , puedes "sacar" y ajustar ( claro está),  aspectos que desees tomar en consideración, les sugiero tomar aspectos básicos, referentes a Lenguaje -Comunicación y Matemática, tales como : Lectura, lectura en voz alta, escritura, toma de dictado, legibilidad, ortografía, series numéricas, lectura y escritura de números , resolución de operaciones básicas( suma, resta, multiplicación, división), interpretación y resolución de problemas matemáticos aplicados a la vida diaria, ubicación en el cartel de valores, por supuesto ajustado a cada grado...

Ahora ya tenemos seleccionado "más o menos", lo que vamos a tomar en cuenta, para elaborar nuestro Diagnóstico... ¿Cómo hacer para organizar, toda la información?....Pues a través del uso acertado de técnicas e instrumentos de Evaluación, que te van a permitir visualizar con claridad y precisión, que es lo que tienes, que es lo que tu grupo necesita, y cuáles son sus potencialidades, sus fortalezas y hasta sus intereses.
Te recomiendo hacer uso de la técnica de La observación, apuntando todo en Instrumentos tales como: Registros Descriptivos y anecdóticos, listas de verificación, tablas de indicadores de aprendizaje y escalas de estimación.


Para facilitar la elaboración del Diagnóstico pedagógico te propongo estos instrumentos para vaciar la información.   











Contenido: Asunción Reyes Paiva.
Maestra Asunción.

Instrumentos de Evaluación:Asunción Reyes Paiva.
Maestra Asunción.

Imágen de Portada del artículo: Revista Maestra Jardinera. EDIBA

jueves, 17 de septiembre de 2015

PRÓXIMOS TALLERES

EN  MARACAIBO

Taller Interactivo NUEVAS ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.
 Facilitadores Maestra Asunción y MSc Tomás García junto a su equipo RIEE, Lugar: CfSfrancisco, sector 1ero de mayo MARACAIBO, sábado 24 octubre 2015,Hora: 8am a 4pm, costo 1400bsf. Cupos limitados preventa 1100bfs hasta el 25 de septiembre..
#promotalleres #riee @siempre_riee, siempreriee@gmail.com, Mayor inf, 0424-6388342/0416-6625815





EN VILLA DE CURA ESTADO ARAGUA.


TALLER: COMO DESARROLLAR LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN EL AULA.
Facilitador(a): Prof. Asunción Reyes /
FECHA: 31 Octubre. 8:00 am - 1:30 pm
Lugar: VILLA DE CURA (Auditorio Salón Parroquial San Luis Rey, Av. Comercio, a dos cuadras de la Iglesia centro de Villa de Cura
Inversión por participante: 1100 Bs
PROMOCIÓN PARA GRUPOS DE 6 O MÁS PARTICIPANTES:
850 Bs por cada uno de los participantes.
El taller cuenta con:
Refrigerio / Certificado (8hrs) / Material / música, dinámicas y un agradable y fresco ambiente...



EN  MÉRIDA


Estrategias para Desarrollar las Inteligencias Múltiples, enmarcada en la pedagogía del Amor
Facilitador(a): Prof. Asunción Reyes
FECHA: 14 Noviembre 2015
Hora: 8:00 am - 1:30 pm
Organiza Profesora Magly Molina (los números de teléfono están en el afiche).




Feliz Regreso a Clases!!!





Hoy, muchos Docentes y estudiantes en muchos lugares, se reunirán en ese lugar sagrado, que es el aula, ese lugar, sea donde sea, donde dos o más se reúnen para aprender, pero para aprender todos juntos!!!....DIOS LES BENDIGA EN GRANDE!!!!


martes, 30 de junio de 2015

Informes Descriptivos de final de año escolar.


Informes Descriptivos de final de año escolar.





Al finalizar el año escolar se tiene que realizar las Boletas o informes descriptivos que llevan las siguientes características:
Informe global o general de las competencias que deben lograr los alumnos al finalizar el año escolar para ser promovido al grado posterior inmediato.
Las competencias deberían  ser específicamente en lectura-escritura, comprensión, el conocimiento que tengan de matemática y su lógica,  valores, actitudes y aptitudes.

Llevaran el literal A, B, C, D, E según el alcance  de las competencias del grado
Se expresa de manera literal  (artículo 108) de gaceta oficial 15-09-1999:
A: El alumno alcanzó  todas  las competencias del grado y en algunos casos superó las expectativas del grado.

B: El alumno alcanzó todas  las competencias previstas en el grado.

C.: El alumno alcanzó  la mayoría de las competencias del grado.

D: El alumno alcanzó algunas de las competencias previstas para el  grado, requiere de un proceso de nivelación al inicio del año escolar para alcanzar las restantes.


E: El alumno No logró adquirir las competencias mínimas requeridas para ser promovido al grado superior.

Asunción Reyes.
Maestra Asunción.

Imágen: Revista Maestra Jardinera. EDIBA.

lunes, 22 de junio de 2015

Canciones para Egresados del Jardín.


Maestras (cantando):
Hoy se abren las puertas del jardín,
un mundo nuevo vas a descubrir.
La vida será como un cielo,
tu camino poco a poco irás haciendo.

Ya no queda mucho que
yo pueda darte,
nuestro tiempo compartido se acabó.
Sólo quiero regalarte estas alas,
un abrazo, un beso y un adiós.

Volarás, volarás, volarás,
por el cielo infinito volarás,
todo lo que aprendiste siempre
debes recordar
y no olvides que tu nido queda acá.

Niños y niñas (cantado):
Volaré, volaré, volaré,
por el cielo infinito volaré,
tengo tiempo, tengo alas,
tengo fuerza y tengo ganas,
y por eso, por eso volaré.

Volaré, volaré, volaré,
por el cielo infinito volaré,
donde no existan caminos
mi camino voy a hacer
y por eso, por eso volaré.

Maestras (hablado):
Ahora sí, llegó el momento.
Sube a la rama más alta que encuentres.
Mira el cielo, es todo tuyo.
Cuando abras tus alas sabrás que ya puedes volar.
Y recuerda siempre,
si algún día te sorprende la tormenta vuelve al nido,
te estaré esperando...

Niños y niñas (cantado):
Volaré, volaré, volaré,


por el cielo infinito volaré,
tengo tiempo, tengo alas,
tengo fuerza y tengo ganas,

y por eso, por eso volaré.





Si parece que fue ayer         
(Mónica Tirabasso)

Si parece que fue ayer
cuando te escuché llorar,
esa, la primera vez
que te pude abrazar.

Si parece que fue ayer,
que pasó un día no más,
que entre risas
comenzaste a balbucear.
Si parece que fue ayer
que asomó un dientecito
y, al soltarte de mis manos,
diste tu primer pasito.
Si parece que fue ayer,
que pasó un día no más,
que te puse
con orgullo el delantal.
Cuánta mezcla de emociones,
de alegrías y temores,
al dejarte por primera vez aquí.
Una nueva experiencia
para vos y para mí.
Comenzabas tu camino en el Jardín.
Si parece que fue ayer
que me diste la sorpresa
de mostrarme los trabajos
que tenía tu carpeta.
Si parece que fue ayer,
que pasó un día no más,
que tu nombre
empezaste a deletrear.
Si parece que fue ayer
pero el tiempo se escapó
hamacándose en el patio,
jugueteando en un rincón,
amasando muchos sueños,
correteando bajo el sol,
o tal vez
se durmió en mi corazón.
Cuánta mezcla de emociones
otra vez vuelvo a sentir,
ahora que ya se termina el Jardín.
Es la escuela que te espera
con recreos y tareas.
Un camino nuevo para descubrir.
Veo cómo vas creciendo
pero yo sigo sintiendo
que pasó sólo un día
y nada más…



Imágenes de la Revista Maestra Jardinera. EDIBA.

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