2 Grado -Propuesta de Indicadores del Aprendizaje para Facilitar la Evaluación de Lenguaje y Comunicación .

Antes de iniciarnos en este apartado y al igual que en los anteriores, es importante puntualizar algunos aspectos que hay que tomar en consideración al momento de Evaluar a los niños y niñas de 2 Grado.

Estos niñ@s en su mayoría están aún construyendo su proceso de lectura y escritura, unos más avanzados que otros, sí, pero están en una parte del proceso, que amerita de los adultos significativos (padres, maestros...) comprensión y mucho amor. Son necesarias en este momento estrategias que lleven al niñ@ a interactuar, disfrutar a enamorarse de la lectura y de la escritura a través de la narración, dramatización, lectura.... de cuentos, fabulas, poesías.... Todo lo que se haga con la lectura y la escritura, en este momento, será determinante en su vida como lector.

• A continuación te entrego una pequeñísima muestra de Indicadores que, como ya lo he dicho en apartados anteriores, son una propuesta un regalo hermoso, que, quiero compartir contigo, los construí poco a poco, fueron míos durante años, luego los compartí con colegas, compañeras de trabajo, ahora, con muchísimo cariño te los entrego a ti, compártelos, enriquécelos con tu experiencia, conocimientos y con las particularidades de tu grupo. 

• Lee en forma silábica.

• Logra leer con fluidez.

• Logra leer frases y oraciones con fluidez.

• Reproduce (copia) palabras, frases, oraciones....

• Su escritura es legible.

• Aplica normas de cortesía (por favor, gracias, permiso, buenos días...).

• Participa en conversaciones grupales.

• Se expresa con claridad.

• Su tono de voz es adecuado.

• Respeta turno para participar.

• Presta atención a otros.

• Respeta las ideas u opiniones de otros.

• Logra diferenciar una frase de una oración.

• Identifica los elementos o partes de una oración (sujeto - verbo y predicado).

• Identifica el sujeto en oraciones dadas.

• Identifica el predicado en oraciones dadas.

• Disfruta de la lectura - narración de cuentos, poesías...

• Narra hechos significativos (eventos familiares- paseos- fiestas...) siguiendo un orden lógicos o secuencia lógica.

• Describe oralmente a personas, objetos, paisajes, animales...

• Sigue instrucciones orales para realizar sus actividades.

• Toma dictado de palabras sencillas.

• Toma dictado de frases y oraciones.

• Logra formar palabras con la unión de varias silabas.

• Logra separar palabras en silabas de forma acertada.

• Logra describir personas, animales, objetos, paisajes.... con claridad: Con vocabulario acorde a su edad, respeto, y coherencia.

• Logra anticipar el significado de la lectura a partir de imágenes, dibujos...

• Logra diferenciar sinónimos de antónimos.

• Sustituye palabras por sinónimos.

• Determine el antónimo a palabras dadas.

• Inventa cuentos a partir de imágenes, palabras dadas, a partir de otros cuentos ya aprendidos....

• Forma nuevas palabras, agregando sufijos.

• Mantiene o logra concordancia entre género y número al producir frases y oraciones.

• Participa en exposiciones orales, en las cuáles se expresa con claridad y precisión.

• Su tono de voz es adecuado.

• Se muestra segur@.

• Logra completar de forma acertada, familias de palabras.

• Asunción Reyes.

• Maestra Asunción.