Plan semanal completo para Educación Primaria.

 

Hola amigos. Hoy les comparto este modelo de Plan semanal para trabajar desde casa, es lo que estamos haciendo por la cuarentena por el covid 19.

Espero les sea de utilidad.

                                                    

                                                      

                               

                           

                                                     

Elaborado por: Asunción Reyes

Maestra Asunción

Carteles con efemérides del mes de febrero del año 2021 (Venezuela).

 Hoy les comparto carteles con efemérides del mes de febrero del año 2.021 (Venezuela). 

Espero les sea de utilidad.

Nunca olvidemos que Dios nos ama!!.

Asunción Reyes.

Maestra Asunción.

 

Modelo de Plan semanal para Educación Primaria para el trabajo a distancia por el covid 19

 

Hola amigos, este es el modelo de Plan semanal para Educación Primaria que uso, por supuesto, todos los insumos (Imágenes, ejercicios de matemáticas, cuadros…), los incorporo en archivos adjuntos para que les sea un poco mas fácil ser usado por  las familias. Este plan sigue los lineamientos dados para el trabajo a distancia por el covid 19.

Espero les sea de utilidad.

 

Dios les Bendiga!!!

Elaborado por:

 

Asunción Reyes

Maestra Asunción

Plan Semanal para Educación Inicial. Modelo usado para el trabajo a distancia durante la cuarentena por el covid 19

 

Hola amigos, hoy les traigo el modelo de Plan semanal para Educación Inicial, que uso,  basado en los lineamientos dados, aquí se los dejo en imágenes, sin embargo, los hago en Word editable.

Espero que pueda ser de utilidad para incorporar ideas a su trabajo.

Dios les Bendiga.

Elaborado por Asunción Reyes.

Maestra Asunción.

Indicadores del aprendizaje para Preescolar.

 

 

• Dice su nombre
• Dice su nombre y apellido.
• Identifica o reconoce su nombre.
• Se inicia en la escritura de su nombre

• Identifica y escribe su nombre.
• Sabe cuántos años tiene
• Toma decisiones por sí mismo.
• Dice (planifica) lo que va hacer.
• Planifica sus actividades.
• Logra culminar sus actividades.
• Organiza y guarda los materiales y juguetes después de culminar sus actividades o juegos.
• Conversa con sus compañeros y maestras.
• Le gusta conversar sobre experiencias vividas con su familia (paseos, fiestas, sucesos…)
• Al conversar se aprecia orden lógico en sus ideas (se ubica en el tiempo: Ayer, hoy, mañana.).

 

• Es solidario con sus compañeros.
• Participa en actividades y juegos grupales.
• Le gusta jugar solo.
• Espera turno para participar en las reuniones grupales.
• Aplica normas o reglas de cortesía (dice por favor, gracias…).
• Cumple normas y acuerdos.
• Comparte materiales y juguetes.
• Disfruta de los juegos colectivos.
• Muestra aprecio por lo que realiza (sus dibujos, construcciones…).
• Identifica, señala, nombra partes de su cuerpo (cabeza, brazos, ojos,…).
• Identifica partes de su cuerpo y sus funciones.

• Se inicia en la representación gráfica de la figura humana, a sus dibujos le hace la cabeza, brazos y ojos, lo que indica que se está iniciando en la estructuración de su esquema corporal.

• Representa mediante el dibujo, la figura humana con elementos tales como: Cabeza, tronco, brazos, manos, piernas, pies, ojos, boca, nariz… lo que indica que está estructurando su esquema corporal.
• Baila siguiendo el ritmo de la música.
• Le gusta bailar, sigue el ritmo con las manos y los pies.
• Memoriza canciones.
• Disfruta al cantar.
• Dibuja formas y figuras sencillas.
• Colorea en diferentes direcciones.
• Colorea formas y figuras, respetando los bordes de la misma.
• Disfruta al dibujar a su familia
• Le gusta dibujarse a si mism@.
• Le gusta dibujarse a sí mism@ con otro (compañeros, amiguitos, su mamá, su papá, abuelos….).
• Recorta líneas rectas.
• Recorta figuras y formas sencillas.
• Hace buen uso de los materiales, trabaja con orden y pulcritud.
• Identifica colores primarios.
• Identifica colores secundarios
• Identifica números hasta el ___.
• Identifica vocales.
• Identifica letras que le son significativas (las de su nombre, la «M»de mamá…)
• Realiza escrituras espontáneas, (en juegos, al realizar sus dibujos….).
• Reconoce formas planas (círculo, cuadrado, triángulo…).
• Clasifica objetos por color. (1 atributo).
• Clasifica objetos por color y forma. (2 atributos).
• Clasifica por color, forma y tamaño. (3 atributos).
• Maneja nociones de: Grande-pequeño- mediano.
• Maneja nociones de. Cerca- lejos, dentro- fuera, arriba- abajo.
• Posee nociones de: Muchos – pocos.
• Diferencia nociones de: Cerca- lejos, arriba- abajo.
• Arma rompe-cabezas hasta de ____ piezas.

 

Asunción Reyes

Maestra Asunción

Actividades para trabajar el buen uso del Agua y la Energía.

 

Actividades para trabajar el buen uso del Agua y la Energía.

 

El agua es el componente básico para la vida. De ella depende la supervivencia de casi todos los seres vivos que habitamos la tierra.

Sin agua no habría vida. En realidad, no habría planeta, ya que el 70% está formado por agua.

Como sin agua no podríamos vivir, es necesario que tomemos conciencia de la importancia que tiene y nos esforcemos por cuidarla.

El ahorro de agua por parte de cada uno de nosotros es fundamental ya que el desperdicio que se hace por individuo es muy alto.

Les Propongo hacer un Comercial para “Vender” un Gran Producto…El Agua y la electricidad !!.

En Familia, preparar un “comercial”, sobre los beneficios del Agua y la necesidad de preservarla y hacer buen uso de la misma… Si es posible disponer de vestuario, escenografía y hasta grabarlos…Resulta bastante interesante y a los chicos les encantará.

Pueden hacer otro comercial con la Energía eléctrica.

Pueden grabar en video, segura será una hermosa experiencia.

Vamos a leer palabras relacionadas al agua.

 Les propongo estas tarjetas.

Primero recortamos cada una de las tarjetas y leemos” en familia cada uno, podemos conversar sobre el objeto o cosa que está en cada tarjeta.

Podemos colocar juntas las que digan lo mismo aunque la imagen sea distinta.

Tomar al menos dos tarjetas diferentes y escribir en una hoja o en el cuaderno la palabra y elaborar el dibujo.

 

Leer, construir y escribir palabras relacionadas con el Agua.

Al finalizar esta actividad, pueden colocar las tarjetas que hicieron en lugares visibles del hogar.

Si fuera posible colocar este gráfico en un lugar visible del hogar, para tener presente estos tips para el ahorro de la energía.

Otra actividad que podemos hacer en familia es aprender canciones relacionadas con el tema tratado, este recurso propicia experiencias de aprendizaje significativas.

Les dejo enlaces a YouTube

(En YouTube, podemos encontrar muchas canciones sobre el agua.)

Enlace o link de YouTube con canciones sobre el agua.

https://youtu.be/I9MnT5clcxQ

 

https://youtu.be/rXoN04KGElk

 

https://youtu.be/gPRz9yHS-pk

 

https://youtu.be/llsw6O5IdzQ

 

Asunción Reyes

Maestra Asunción

Actividad: ¿Qué hemos hecho durante esta cuarentena por el Covid 19?

 

Hoy les traigo esta actividad para que nuestros niños en casa, describan un poco las actividades que han hecho durante este tiempo de cuarentena y también expresen como se están sintiendo, que les ha gustado y que no…Es importante darle a todos, especialmente a los niños, niñas y a los adultos mayores, la oportunidad de expresar sus sentimientos…

Asunción Reyes.

Maestra Asunción.