Bienvenidos a mi Blog...

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Gracias por visitar mi Blog ...A partir de hoy les ofreceré material interesante sobre temas relacionados al ámbito educativo tales como: Planificación y Evaluación de los aprendizajes, diseño y elaboración de instrumentos de evaluación, indicadores , formatos para vaciar información, propuestas de actividades, propuestas de Indicadores del Aprendizaje desde Educación Inicial a 6to Grado, lecturas reflexivas enmarcadas en valores para la sana y armoniosa convivencia, materiales informativos para la planificación de los aprendizajes, propuestas de secuencias didácticas, teorías del aprendizaje y la importancia de, que , como docentes las manejemos y apliquemos según , lo que , se desee lograr, fotos de las cosas interesantes que se hacen en mi escuela, y figuras para utilizarlas como mensajes a las familias, notitas..... efemérides...

En mi Blog compartiré contigo la maravillosa experiencia de ser Docente. Dios te bendiga hoy y todos los días. A continuación te escribo el coro de una canción que escribí hace unos 25 años, a propósito del I Festival Canción Mensaje por la Paz, en ese tiempo era una soñadora jovencita que andaba por la vida con una guitarra al hombro , me iniciaba en mi profesión de Maestra de la que sigo enamorada y con full ánimos de crecer y aprender cada día ... "Paz, ideal de todo hombre debe ser, es derecho a vivir, para amar y compartir, un derecho que debemos construir"...

Asunción Reyes Paiva.


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Amig@s de mi Blog!!!. Gracias desde el Corazón!!!

lunes, 19 de septiembre de 2011

AMBIENTE DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INICIAL.




AMBIENTE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INICIAL.

El cómo se organice el ambiente en el que van a crecer y desarrollarse

los niños y las niñas, va a ser determinante para su ulterior

desempeño.

Los niños y las niñas aprenden en todo momento, por ello, los

padres, docentes y los otros adultos significativos deben contribuir, al

organizar el entorno, para que desde su nacimiento, o aun antes, puedan

vivir en un ambiente cálido, nutritivo, comunicativo y enriquecedor

para facilitar y promover sus potencialidades y en esta forma contribuir

con su desarrollo integral y con la construcción de sus aprendizajes.

Para comprender el papel que juega el ambiente de aprendizaje en el

Currículum, es necesario que el maestro o la maestra lo considere en

el contexto del proceso de planificación, desarrollo y evaluación que lleva

a cabo en forma continua.

La Organización del Ambiente de Aprendizaje

El ambiente de aprendizaje está constituido por cuatro dimensiones:

Física, Funcional, Temporal y Relacional interrelacionadas entre sí.

Si bien cada una de estas cuatro dimensiones pudiera existir por separado,

sólo serán entendidas como ambiente de aprendizaje al analizarse

cada una de ellas en interacción con las otras tres, por cuanto el ambiente

no se puede concebir como algo estático.

La Dimensión Física es la que hace referencia al aspecto material

del ambiente. Es el espacio físico y sus condiciones estructurales.


La Dimensión Funcional es la referida al modo de utilización de los espacios, su polivalencia… Es importante, que, todo lo que este en el aula funcione. Todos los objetos deben estar rotulados en fondo blanco en letra script en colores azul o negro, con dibujos referentes de acuerdo a la edad del niño o la niña, los tomacorrientes deben estar tapados y las lámparas tubulares, que se usan en las instituciones deben tener protectores.

En el aula debe verse reflejada la “Jornada Diaria” ver su importancia acá mismo en blog (hay 2 artículos sobre la jornada diaria en educación inicial), al igual que un cartel con los “Acuerdos de la sala o aula”, el que realizaran tod@s juntos.

La ambientación debe estar relacionada con el Proyecto de Aprendizaje, que se esté desarrollando en ese momento, esto hace que, todo lo que se incorpore, tenga valor real y significado para el niño y la niña.

En la parte de arriba de las paredes del aula o sala, no es recomendable colocar nada, ya que, todo debe estar a la altura del niñ@, por lo que las carteleras, carteles de acuerdos, la jornada, los nombres de los espacios…todo estará a la altura del niño y la niña, en las carteleras debe darse prioridad a los trabajos y creaciones de los niños

La Dimensión Temporal corresponde a la organización del tiempo y por lo tanto

a los distintos momentos en, que, se va a distribuir la jornada o rutina diaria.

La Dimensión Relacional se refiere a las distintas interacciones,

que , se establecen dentro de los espacios internos y externos

donde se atienden los niños y las niñas .

A continuación se profundizará en cada una de las cuatro dimensiones

con el objeto de clarificar la operatividad del ambiente de aprendizaje

tanto en la atención convencional como no convencional.

La Dimensión Física

Esta dimensión está vinculada al tamaño y condiciones estructurales

del espacio, y a los materiales, mobiliario y equipos dispuestos en el .

Es importante señalar que en el Maternal las dimensiones del

espacio físico deben ser mayores que en el Preescolar, a menor edad

mayor necesidad de espacio para gatear, deambular, explorar y descubrir.

A medida que el niño o la niña crecen va requiriendo menor cantidad

de espacio y sus movimientos se van ajustando a las dimensiones y a

las normas de funcionamiento en cada uno de ellos.

Además del tamaño, es importante elegir con mucho cuidado

los colores de los diferentes espacios, por cuanto hay colores que producen sensación de intranquilidad,

sobre-excitación e irritabilidad. Por todo ello, se priorizan los

colores pasteles para las paredes y los colores vivos que otorgan un

destello de alegría para las puertas y ventanas. Es necesario que en el

espacio haya una preponderancia de un solo color o de un color y sus

matices a fin de crear un clima armonioso, acogedor y estético.

Es importante que se tenga buena iluminación y ventilación. Los

espacios físicos deben ser higiénicos, confortables, amplios, bien diferenciados,

de fácil acceso. Cada espacio de trabajo debe ser seguro,

estable y ordenado de manera que se convierta en un lugar predecible

para los niños y las niñas.

Mobiliario

La selección de los muebles para los distintos espacios debe estar

ligada a las características antropométricas (talla y peso) de los niños

y las niñas

El mobiliario de los centros infantiles debe ser funcional, cómodo,

de buena calidad, seguro, resistente, estable, que ofrezca seguridad…

Debe evitarse el exceso de objetos.

La ubicación

del mobiliario debe permitir que el (la) docente de una sola mirada pueda

abarcar las zonas donde los niños y niñas están.


17 comentarios:

andrea dijo...

acabo de ver tu blog y me encanta me ayudo mucho ya q soy nueva... estoy haciendo practica 3 (ya pasante) y me gustaría que me ayudaras yo soy de ak de Venezuela. maracaibo estado zulia... y me gustaria q me ayudaras cn algunas cosas :S xq estoy un pelo confundida .. aca te dejo mi correo lazuliana_14@hotmail.com espero q leas urgente ese mensag un bes q Dios te Bendiga

Anónimo dijo...

Hola acabo de encontrar tu pagina esta buenisima!! espero y ganes en lo que estas concursando.soy de Colombia pero ahora vivo en usa, y estoy estudiando para maestra aqui me encantan los niños y actualmente trabajo con ellos mil gracias y felicidades

Anónimo dijo...

todo esta de maravilla ,solo hay que ser algo creativa y aprovechar todos estos recursos ,le agradezco a Dios por ponerme en contacto con usted ,la admiro muchísimo y gracias por este apoyo a todas las docentes

marysol lopez dijo...

QUE PAGINA TAN BELLA...... ÉXITOS MAESTRA!

Anónimo dijo...

me encanta tu pagina siempre la veo con mi nieta felicitaciones

Anónimo dijo...

hola buenas tardes maestra exelente su blogs. felicidades!le comento que estoy en un curso de educacion inicial y me urge presentar este lunes todo lo referente a DIMENSION FUNCIONAL Y QUE MATERIALES PUEDO MOSTRAR. ESTOY PROXIMA HACER MIS PASANTIAS, SI ME PUEDE AYUDAR DESDE YA UN MILLON DE GRACIAS!!!! ESTE ES MI CORREO. orquidea_taz82@hotmail.com
feliz tarde!!.

Anónimo dijo...

hola maestra necesito una explicacion sobre lo que significa la finalidad en un proyecto de aprendizaje por favor ayudeme

Anónimo dijo...

este es mi correo angela.mafre@gmail.com por favor ayudeme a dar una explicacion sobre lo que es la finalidad en un proyecto de parendizaje

Anónimo dijo...

hola acabo de entrar a tu pagina lo que buscaba lo encontré y me sirvió de mucho te felicito que bueno que hayan paginas como la tulla me llamo carolina y estoy estudiando educación inicial y empece con practica profesional fase I

Anónimo dijo...

holA DESDE AYER ESTOY VISITANDO TU PAGINA ESTOY APENAS EMPEZANDO EL CURSO DE PREESCOLAR ME LLAMO ADRIANA ME GUSTARIA QUE ME DIERAS TIPS DE COMO APRENDER MAS SOBRE LA EDUCACION MI CORREO ADRIANA36OCAMPO@HOTMAIL.COM

Anónimo dijo...

Querida maestra:
vivo en la Republica Dominicana,que maravilloso todo lo que usted enseña, que Dios le siga dando sabiduria.... espero que usted sea mi amiga y consejera de maes
tra de inicial...
MI CORREO: Aleyda_urena10@hotmail.com

Anónimo dijo...

buen dia si es tan amable de indicarme las medidad de espacio fisico q debe tener un aula de clase tantos metros cuadrado por niño ... no rcuerdo ..graciasi

Anónimo dijo...

lindo tu pagina amita.... nose si mepueden ayudar como debe estar organizado tu aula paar que los niños aprendan matematicas en inicial te agradesco de antemanoo... ahi te dejjo mi correo
la_sorpray@hotmail.com

Zamary del Valle Vásquez López dijo...

EXCELENTE MAESTRA ASUNCION, UN BUEN DOCENTE DEBE SER INVESTIGADOR NATO, AUNQUE TENGAS MUCHOS AÑOS EN LA EDUCACION, SIEMPRE TIENES QUE IR INNOVANDO.

KATHERINE DIAZ dijo...

HOLA BUENAS NOCHES TENGO QUE HACER UNA PLANIFICACION QUINCENAL SOBRE LOS ESPACIO DEL AULA Y DE VERDAD NO TENGO IDEA SI ME PODRIAS AYUDAR TE LO AGRADESCO ESTE ES MI CORREO katherinemujicadiaz6218@hotmal.com

Anónimo dijo...

gracias amiga por la informacion tu pagina es excelente

Valeria D'Alba dijo...

Sólo copiaste y pegaste la información del Currículo de Educación Inicial (2005).

Saludos.

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