Sesión de clase: "Venezuela en mi Corazón: Un Viaje por Nuestros Tesoros"

Título de la Sesión: "Venezuela en mi Corazón: Un Viaje por Nuestros Tesoros"

Grado: 3er Grado de Educación Primaria.
Propósito
Que los estudiantes reconozcan y valoren los elementos que constituyen la identidad venezolana (símbolos, gastronomía, paisajes y tradiciones), aplicando conocimientos de lectura comprensiva, operaciones matemáticas básicas y clasificación de recursos naturales.

Materiales

Mapa de Venezuela (físico o digital).
Harina de maíz, agua y sal (para la actividad práctica).
Papel bond, colores y marcadores.
Envases de productos típicos con etiquetas de precios (simulados).
Cuento o leyenda corta venezolana.

"Venezuela en mi Corazón" (3er Grado)

Ejes Integradores: Lenguaje y comunicación; Independencia, soberanía y defensa integral de la nación; Valores, derechos humanos, cultura de paz y vida.

Áreas de Formación	Componente	Temas Indispensables	Temas Generadores / Tejido Temático	Referente Teórico Práctico	Estrategias Sugeridas	Indicadores de Logro
Lenguaje, Comunicación y Cultura	Oralidad, Escritura y Lectura.	La sociedad multiétnica y pluricultural.	La palabra que nos une: La tradición oral venezolana como expresión de soberanía cultural.	El cuento y la leyenda: "Tío Tigre y Tío Conejo". Estructura y adjetivación.	Lectura dramatizada, creación de acrósticos patrióticos y foro debate sobre los valores del cuento.	Lee con fluidez y comprende mensajes de identidad en textos de la literatura regional.
Matemática,	Matemática para la vida.	Seguridad y soberanía alimentaria.	Economía Familiar: El valor de nuestros productos soberanos en el comercio local.	Operaciones aritméticas (suma y resta) con decimales (precios en Bs.). Presupuesto.	Simulacro de compra en la "Bodeguita Criolla" usando billetes didácticos y listas de precios reales.	Resuelve problemas matemáticos vinculados al consumo responsable y la soberanía alimentaria.
Ciencias naturales	Educación Ambiental / Preservación de la Vida.	Preservación de la vida en el planeta.	Nuestro Árbol Nacional: Ciclo de vida y biodiversidad en el territorio nacional.	El Araguaney: Ciclo de vida de las plantas, fotosíntesis y cambios estacionales.	Observación directa, dibujo del ciclo del Araguaney y creación de un semillero escolar.	Identifica las etapas del ciclo de vida del Araguaney y valora su importancia ambiental.
Cs. Sociales, Ciudadanía e Identidad	Geografía, Historia, Patria y Ciudadanía.	Conocimiento del espacio geográfico e historia de Venezuela.	Tesoros de mi Patria: Los símbolos naturales y recursos de nuestras regiones.	Mapa de Venezuela: Regiones geográficas y sus recursos naturales (Petróleo, Oro, Cacao).	Elaboración de mapa conceptual ilustrado y dinámica de la "Maleta de Recuerdos".	Ubica en el mapa recursos naturales de Venezuela y reconoce los símbolos de la identidad nacional.

Exploración (El Inicio)

Comenzaremos con una "Maleta de Recuerdos". Sacar de una maleta objetos reales: una arepa (o una imagen), una bandera, una semilla de cacao y un disco de música folclórica.

Preguntas generadoras: ¿A qué les huele Venezuela? ¿Qué paisajes han visitado con su familia? ¿Qué nos hace diferentes a otros países?

Escucharemos un fragmento de "Venezuela" (la canción) para conectar con las emociones.

Leeremos un fragmento de "Tío Tigre y Tío Conejo".

Desarrollo

1. Prácticas del Lenguaje: "Nuestras Historias"

Lectura: Tío Conejo y el Tesoro de la Montaña

Tío Tigre, siempre hambriento, perseguía a Tío Conejo por las llanuras. De pronto, el astuto conejo se detuvo frente a un enorme Samán y gritó: — ¡Tío Tigre, detente! No me comas, que estoy cuidando este tesoro que solo crece en nuestra tierra.

Tío Tigre, muy ambicioso, miró hacia arriba y solo vio flores amarillas y frutos dulces. — ¿Cuál tesoro, sobrino? —preguntó. — ¡Este suelo, el sol que nos calienta y estos árboles que nos dan sombra! —respondió el conejo—. Si nos cuidamos entre todos y cuidamos lo que la tierra nos da, siempre tendremos qué comer.

Tío Tigre se quedó pensando.

Entendió que, aunque era el más fuerte, sin el ingenio de Tío Conejo y la generosidad de su país, no llegaría muy lejos.

Desde ese día, Tío Conejo le enseñó que amar a nuestro país es proteger su naturaleza y respetar a quienes viven en ella.

Relación con la Venezolanidad: Ser venezolano no es solo haber nacido aquí, es actuar con la actitud positiva de Tío Conejo para resolver problemas y tener el corazón grande para cuidar cada rincón de nuestra geografía.

Amar a Venezuela es proteger nuestro "tesoro": la gente, los animales y nuestros paisajes.

Actividad: Los niños escribirán un "Acróstico de la Venezolanidad" utilizando palabras que describan su país. Trabajaremos la ortografía y el uso de adjetivos.

2. Matemáticas: "La Bodeguita Criolla"

¡Vamos a comprar! Organizaremos una lista de ingredientes para hacer un pabellón criollo o arepas.
El reto: Si un kilo de harina cuesta 620 bolívares y un cartón de huevos cuesta 1280, ¿Cuánto gastaremos en total?

Datos

Operación

Respuesta

· La Bodeguita Criolla"

· Para estos ejercicios, utilizaremos precios promedio en Bolívares (Bs.)

· Lista de Precios:

Producto	Precio por Unidad/Kilo
Harina de Maíz (1 kg)	620 Bs.
Queso Blanco (500 g)	730 Bs.
Margarina (500 g)	265 Bs.
Cartón de Huevos (30 unidades)	1280 Bs.
Jugo de Papelón con Limón (1 Litro)	250 Bs.

Retos Matemáticos para la Clase:

1. El Desayuno Familiar: Mamá necesita comprar 2 paquetes de harina de maíz para las arepas de la semana. ¿Cuántos bolívares debe pagar en la bodega?

2. La Merienda Compartida: Si Tío Conejo tiene 350 Bs. y quiere comprar un Queso Blanco (730 Bs.) y una Margarina (265 Bs.), ¿le alcanza el dinero? ¿Cuánto le sobra o cuánto le falta?

3. Cálculo Mental: Si el litro de jugo cuesta 250 Bs., ¿Cuánto costarían 3 litros para toda la sección de 3er grado?

3. Ciencias Naturales: "Tierra de Gracia"

Hablaremos sobre nuestro Árbol Nacional (El Araguaney).
Actividad: Clasificaremos los recursos naturales de nuestras regiones.

El Ciclo de vida del Araguaney

El Araguaney (Handroanthus chrysanthus) es un árbol caducifolio, lo que significa que pierde sus hojas en la sequía para luego florecer con ese color amarillo intenso que nos representa.

Proponer a los estudiantes que dibujen o recorten las 4 etapas principales del ciclo de vida del árbol. Deben entender que, al igual que nosotros, las plantas nacen, crecen, se reproducen y mueren.

1. El viento esparce las semillas que tienen "alitas" para volar lejos.

2. Con las primeras lluvias, la semilla germina en la tierra venezolana.

3. El árbol crece durante años con hojas verdes muy fuertes.

4. En la época de sequía (enero a mayo), el árbol pierde sus hojas y se cubre totalmente de flores amarillas para atraer polinizadores.

Actividad 2: "El Diario del Araguaney"

Entregar a cada niño una ficha con las siguientes preguntas para completar después de ver imágenes o un video del árbol:

¿De qué color son sus flores? _______________
¿En qué meses del año se pone amarillo en Venezuela? _______________
¿Quiénes ayudan a que nazcan nuevos árboles? (Pistas: El viento, los pájaros).
El Araguaney fue declarado Árbol Nacional el 29 de mayo de 1948

Actividad: Clasificaremos los recursos naturales de nuestras regiones (el petróleo en el Zulia, el oro en Bolívar, el cacao en las costas).

Reflexión (El Cierre)

Para cerrar, haremos un "Círculo de Identidad". Cada estudiante compartirá una "promesa" para ser un mejor ciudadano (por ejemplo: "Prometo cuidar los parques de mi ciudad").

Finalizaremos con la actividad de "Manos a la Masa":

"La arepa nos une". Conversaremos sobre cómo algo tan sencillo como la harina y el agua representa nuestra capacidad de mezclarnos y ser uno solo.

Evaluación: Según lo que leímos, ¿Qué significa para ti "amar a nuestro país"? (Escribe al menos dos líneas con tu mejor letra)

Se valorará la participación, la resolución de los problemas matemáticos y la redacción del acróstico.

Asunción Reyes.

Dibuja en el cuadro de abajo el símbolo natural o el paisaje de Venezuela que más te guste.

Asunción Reyes.

Maestra Asunción