Elaborar el informe final del grupo, es una tarea fundamental para evaluar el progreso y los logros alcanzados durante el año escolar. Este informe proporciona una visión general de las habilidades, conocimientos y destrezas adquiridas por los estudiantes, así como su desarrollo personal y social.
Para comenzar a crear el informe final, es importante recopilar y analizar información relevante sobre cada estudiante. Esto incluye los resultados de las evaluaciones y trabajos realizados a lo largo del año, así como las observaciones y comentarios de los maestros. También es útil tener en cuenta las habilidades y competencias específicas que se espera que los estudiantes dominen a este nivel educativo.
Una vez recopilada la información necesaria, es hora de estructurar el informe. Se recomienda dividirlo en secciones para facilitar su comprensión y lectura. Estas secciones pueden incluir una introducción, un resumen de los aspectos más destacados del año escolar, un análisis detallado del desempeño académico de cada estudiante y una conclusión que destaque los logros y áreas de mejora.
Continuación, el informe:
El grupo estuvo
integrado por 32 estudiantes: 17 niñas y 15 varones, en general es dinámico, a
los estudiantes les gusta conversar entre ellos y participar en actividades
grupales, por lo que desde el inicio y para aprovechar esta característica del
grupo se trabajaron acuerdos y normas de
convivencia, que los llevara a manejar el esperar turno, favorecer la escucha
activa, el respeto por las opiniones de otros.
Indicadores del aprendizaje de Lengua y Comunicación. Aquí
Por lo anterior los
trabajos en equipo, los juegos grupales, debates, exposiciones fueron
estrategias muy usadas durante este año
escolar.
Otro aspecto positivo
es, que en su mayoría el grupo, cumple acuerdos, siguen instrucciones, solo
unos pocos niños, están en proceso de lograrlo, lo que llevará a la implementación de nuevas estrategias en
el próximo año escolar.
Los niños presentan
un buen manejo e interiorización y
práctica de hábitos y medidas de higiene personal en la institución: Cepillado
de dientes, lavado de manos.
En cuanto al área de lengua y comunicación:
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El 90% de
los estudiantes lee de forma fluida. |
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El 10% de
los estudiantes lee de forma
vacilante. |
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El 85% de
los estudiantes establecen el propósito de la lectura. |
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El 85% de
los estudiantes determinan la idea principal en textos escritos. |
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El 90% de
los estudiantes producen texto con secuencia lógica. |
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El 90% de
los estudiantes, toman dictado de forma efectiva: con escritura legible,
siguiendo las normas de ortografía, con pulcritud. |
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El 85% de
los estudiantes realizan resúmenes en forma coherente. |
En cuanto al área de matemáticas:
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El 90% de
los estudiantes leen y escriben cantidades con decimales hasta_________ |
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El 90% de
los estudiantes resuelve adiciones de números decimales. |
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El 85% de
los estudiantes resuelve sustracciones de números decimales. |
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El 95% de
los estudiantes resuelve multiplicaciones de números naturales. |
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El 85% de
los estudiantes resuelve multiplicaciones con
números decimales. |
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El 90% de
los estudiantes resuelve operaciones de división de números naturales. |
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El 85% de
los estudiantes resuelve operaciones de división de números decimales. |
El nivel de
comprensión lectora de los estudiantes en general es adecuado, por supuesto, en
aquellos que leen con fluidez, salvo casos puntuales aproximadamente de un 5%
que, prestan poca atención en las actividades que realizan. Para apoyar a ese
10% de estudiantes, que aun presentan
lectura vacilante se sugiere entre las
actividades del próximo año, incluir lecturas en voz alta, proponer
dramatizaciones, elaboración de composiciones escritas de temas libres
/significativos.
El nivel de expresión
escrita en general es adecuado, ya que,
aunque hay un 10% estudiantes que están
en proceso de tomar efectivamente dictado, en su mayoría, pueden escribir
textos con secuencia lógica.
En
cuanto al nivel de resolución de problemas matemáticos, la mayoría cumple con
las competencias del grado, sin embargo, se debe reforzar en las operaciones
con números decimales.
En general los
estudiantes aplican los acuerdos del grupo y las normas de convivencia de la
institución. En este apartado, si lo consideras necesario, nombrar aquellos
casos puntuales de estudiantes que presentan conductas disruptivas de forma
continua.
Frases para informes y boletines. Aquí.
Estudiantes con necesidades específicas de aprendizaje o con necesidades
educativas especiales: Especificar
Intereses de los estudiantes
Disfrutan de las
actividades al aire libre: actividades deportivas, correr y jugar.
Mostraron
satisfacción llevar a cabo experimentos.
Muestran interés por
la música: Cantar y bailar.
Disfrutan en general
de las actividades grupales.
ESTRATEGIAS SUGERIDAS:
ESTRATEGIAS SUGERIDAS:
Selecciona textos
de tu agrado donde ejercites la utilización de los signos de puntuación.
Escribe textos de
tu agrado luego revisa, corrige los errores, con la ayuda del diccionario y
elaborarlos.
Realiza lecturas sobre
textos de tu interés , hacer comentarios, escríbelos e identifica la idea
principal de lo leído.
Asunción Reyes.
Maestra Asunción