Actividades para el Proyecto…Conozco, cuido y valoro mi cuerpo.

Propósito:

Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.

Valorar el propio cuerpo y el respeto por la intimidad, propios y de los otros.

Se espera que al finalizar este proyecto los niños y niñas conozcan su cuerpo y valoren la importancia de tenerlo sano, cuidado, limpio y al mismo tiempo identifiquen las diferencias físicas existentes entre niños y niñas que les permitan fortalecer los valores de respeto, amor, solidaridad, hacia el prójimo cómo así mismo..

Objetivos específicos:

Reconozcan su cuerpo y todo lo que los conforman por dentro y por fuera

Conozca la ubicación y la función de los órganos más importantes de cada aparato y sistema.

Valore y cuide su cuerpo.

Actividades:

• Conversar acerca de los saberes previos de los niños con respecto al cuerpo y sus cuidados

• Realizar juegos con rompecabezas y observar láminas del esquema corporal: partes externas e internas, estas láminas se pueden elaborar en el aula, con figuras de revistas, imágenes… Construcción de siluetas y rompecabezas del cuerpo.

• Realizar carteles informativos para cartelera del jardín con mensajes que promuevan la buena alimentación. Conversamos sobre el cuerpo y las partes de él mediante el dibujo de la silueta de uno de ellos. Colocamos los nombres de cada parte.

• Miramos fotos de cuando eran bebés y de ahora. Comparamos.

• Nos medimos con un metro contra la pared.

• Al ritmo de la música vamos bailando con las diferentes partes del cuerpo.

• Ejercitar juegos de conteo (utilizando los dedos) contando las partes del cuerpo en sí mismos y en otros: cabeza, ojos, boca, orejas, manos, dedos, tronco, corazón, extremidades.

• Identificar diferentes expresiones en la cara: triste, alegre, de susto, conversar sobre cada una de estas emociones, que las causa y que sentimos.

• Reconocer partes duras y blandas del cuerpo, como huesos y músculos.

• Reconocimiento de los sentidos y sus funciones

• Conversar, hacer anotaciones, elaborar carteles sobre el cuidado del cuerpo,

• medidas de higiene.

• Conversar sobre la aplicación de los Hábitos de higiene cuidado personal, elaborar dibujos o hacer anotaciones

• Cambios físicos y psicológicos durante el desarrollo y crecimiento de niños y niñas.

• Diferencia entre el cuerpo del hombre y la mujer

• Conversación espontánea sobre la aplicación de los Hábitos de higiene cuidado personal.

• Armar rompecabezas con la figura humana.

• Narrar cuentos referentes al proyecto y solicitar la opinión de los niños y niñas acerca de lo leído.

• Bailar a partir de diferentes canciones que nos invitan a mover segmentariamente las diferentes partes del cuerpo.

• Jugar con los sentidos: La docente nombrará a cada niño y tendrá que mostrar qué sonido puede hacer con su cuerpo (aplaudir, chasquear, aplaudir con los pies, silbar).

• Entregar a los estudiantes hoja y lápiz y, luego de mirarse en un espejo, les pedirá que se dibujen tal cual se ven.

• Con masa o plastilina los niños van a recrear la figura humana teniendo en cuenta tamaños y proporciones.

• La docente les entregará a cada niño una hoja que tiene dibujos de varios niños, a cada niño le falta una parte de la cara para que la completen dibujándola.

• Se presentará una caja con distintos elementos usados para la higiene, se les mostrará a los niños y se indagará: qué es, para qué sirve, cómo lo podemos usar. Tomaremos apunte sobre lo mencionado.

• Jugar a poner diferentes caras mirándose en el espejo; contento, triste, enojado, llorando, de susto, sorprendido…